Ежемесячно  комиссии по делам несовершеннолетних, отдел опеки и попечительства, подразделения по делам несовершеннолетних, социальные центры   выявляют десятки  семей, не справляющихся с родительскими обязанностями по причине попадания их в трудную жизненную ситуацию: вследствие  смерти одного из супругов, развода,  утраты работы и т.д. Это могут быть и семьи из затопленных районов. Как правило, это неполные семьи (дети воспитываются одной мамой), с низким уровнем дохода. Дети в семьях не получают достаточной заботы и внимания.  Работа, если и имеется, то временная, низкооплачиваемая, не приносит удовлетворения. Поменять профессию, найти новую работу мешает неуверенность, отсутствие навыков поиска работы, трудоустройства. Такой семье чаще всего оказывают социальную помощь, выносят предупреждение об ответственности за воспитание детей, в лучшем случае направляют к психологу, до которого они редко доходят, так как не осознают, что причина трудностей в них самих. Если семье не помочь разобраться в причинах, научить решать проблемы самостоятельно – семья попадает в хронический кризис, дети не увидят счастливого детства, у них будут проблемы в школе, в будущем у них мало  шансов стать успешными. На данном этапе родителям необходим социальный тренинг повышения родительских и жизненных навыков, навыков успешного трудоустройства, другими словами им необходимо вновь научиться стать успешными родителями, успешными в жизни. 

Цель: Повысить качество жизни детей, проживающих в семьях, находящихся в трудной ситуации через обучение родителей   на  семинаре-тренинге «Школа успеха».

Задачи:

- сформировать 2  целевые  группы (по 20 человек каждая) в 2-х районах г. Хабаровска;

- организовать и провести семинар-тренинг;

-  развить  у родителей жизненные и коммуникативные навыки, повысить уверенность в своих силах, развить умения управлять эмоциями;

- повысить родительскую компетентность, улучшить взаимоотношения в семье;

- научить ставить реалистичные цели и достигать их, подготовить к успешному трудоустройству;

- оказать детям психологическую помощь.

Отчет.

 Основной партнер проекта – управление образования г. Хабаровска, школы города, в которых для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, открыты «социальные гостиные». Целевая группа сформирована управлением образования.

Проведен семинар-тренинг (28 часов) для 20 родителей из Индустриального района. Основная проблема участников семинара – трудности с воспитанием детей, утрата детьми интереса к учебе, к полезной деятельности.  Причины данной ситуации: авторитарные методы воспитания, с применением физических, психологических наказаний,  отсутствие рамок и границ, системности, дисциплины. Удалось показать и доказать как неправильные методы воспитания отрицательно повлияли на детей, на их неуспех в школе,  и как ошибки родителей отразятся на будущем успехе детей. Некоторые родители сами подвергались в семье насилию и даже одна участница – мать троих детей Ольга К.  рассказала о том, что ее бьет сожитель, но она боится обратиться в органы полиции. Вся группа оказала ей поддержку, особенно те, кто подвергался избиениям сам. Через несколько дней после очередных побоев Ольга К. обратилась в полицию. 

Вторым направлением учебы было  формирование уверенности женщин в себе, повышение их активности, целеустремленности.

Появился мотив у родителей – меняться, выбирать позитивные методы воспитания.

Программа тренинга  «Школа успеха»

№п\п	Тема	Количество часов
1	Обсуждение понятий «семейные ценности», «успешное родительство», «успешная женщина».	2
2	Понятия «трудная жизненная ситуация», «кризис». Внутренние и внешние факторы, приводящие к кризису. Снижение качества жизни детей в семьях, находящихся в трудной жизненной или кризисной ситуации.	6
3	Стресс.  (Обсуждение в группе понятия стресс). Адаптивные навыки (теория + обсуждение). Восприятие негативных событий (теория + обсуждение). Практическое упражнение: разбор конкретного случая стрессовой ситуации. Оценка уровня стресса. Разработка плана действий – работа в группе. Проблемы, мешающие преодолевать стресс (зависимости).	6
4	Определение понятия благополучие  и безопасность ребенка.   Негативные методы и позитивные методы воспитания.  Формулирование цели и задач воспитания.  Визуализация «Будущее ребенка».  Планирование изменений во взаимодействии с детьми.	3
5	Как стать успешным. Потребности человека (пирамида Маслоу). Формула деятельности (Потребности – Мотивы – Цели – Способы достижения цели – Результат) Мотивация на изменения жизни. Постановка цели. Оценка ресурсов. Планирование дел. Определение приоритетов. Как бороться с ленью и депрессией.	6
6	Трудное поведение детей. Агрессия. Воровство. Причины. Правильное поведение родителей.	3
7	Презентация информации специалиста Центра занятости о вакансиях, о формах и способах поиска работы, о повышении квалификации. Разработка резюме. Работа в группах. Как нравиться людям (работодателям). Подготовка к собеседованию.	3
8	Распределение бюджета. Уборка в доме.	3